A.魁奈
B.维埃拉
C.佩雷拉
D.克鲁兹
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A.“弥封”
B.“誉录”
C.“对读”
D.“磨勘”
A.独立型考试管理体制
B.从属型考试管理体制
C.兼容型考试管理体制
D.折衷型考试管理体制
A.转变考试观念
B.调控考试功能
C.改善考试外部环境
D.协调主、亚文化关系
A.“恩赐制”
B.“政党分肥制”
C.“军功制”
D.“功绩制”
A.公平竞争
B.公开考试
C.择优录用
D.综合考核
A.增强思想品德考核
B.增加考试科类
C.优化考试内容与结构
D.推行技能测验
A.国家意志
B.经济发展
C.文化传统
D.现实社会环境
A.强化国家意志
B.维护国家统一
C.促进经济发展
D.维护安定团结大局
A.以德为先
B.选贤任能
C.注重效率
D.注重实绩
A.精英教育
B.通才教育
C.任人唯贤
D.择优选官
最新试题
英国于1986年开设“普通中学会考证书考试”(GCSE)课程。GCSE同之前的GCE与CSE的重要区别之一在于,它是面向全体()学生,与前两种考试合起来只应对能力最高的60%学生,而且GCSE考试的目标是让考生有充分机会显示其所学知识,而非考核其未学的知识。
英国政府在1963至1964年间先后成立()地区性考试局,主办新设的“中学教育证书考试”(CSE),以适应成绩中等左右的40%学生,该考试首考于1965年夏天举行。
为纠正以往高中生偏科的不正常现象,中国教育部门规定所有高中学生都必须修读()基础课程。
法国教育实行中央集权制,政府教育部扮演(),公布考试大纲、考试日期、测试程序等。
中外比较,西方国家公务员录用考试的内容重视历史、现实和未来的结合,尤其关注职位相关知识才能的考查,并把心理素质作为必要考察。
拿破仑创立的Bac,成为法国的()象征,不但法国人引以为荣,而且与德国的高级完全中学会考(Abitür)交相辉映。
中外考试制度比较的理论价值和实践意义,已远远超出(),并将对我国的经济发展和社会变革产生重大而深远的影响。
1996年10月1日英国文官录用和评价服务机构改为民营,由英国人力资源管理外包龙头公司——人均集团公司(Capita)收购转为社会化。
世界各国考试项目之间的关系,既是战略伙伴的关系,又是竞争对手的关系。通过对中外考试制度的比较,才能知已知彼,进而更好地参与考试领域的国际竞争,并在激烈的考试竞争中赢得()。
德国完全中学纯粹是()的预备学校。19世纪的完全中学只限于古典语言文学的学习。进入20世纪才开设新的课程,加入现代语言和数学/自然科学两类。