单项选择题为了让教师“学会合作,实现共赢”。上海建平中学提出了()。
A.备课组长教学质量承包责任制
B.教师教学质量承包责任制
C.年级负责制
D.年级分部管理负责制
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1.单项选择题组建兼职教师队伍,用兼职教师队伍和专职教师队伍相结合来打造一个支持学生()的师资平台。
A.共同进步
B.差异发展
C.合作共赢
D.全面发展
2.单项选择题以信任交换信任,以爱交换爱,师生之间的()出现了一个高潮。
A.交流
B.感觉
C.感情
D.热情
4.判断题中国社会发展需要造就合格加特长的学生。
7.多项选择题这种组合文化的定格没有最好,只有更好,()。
A.最好只是一时的现象
B.更好是永恒的追求
C.持续改进
D.不断创新
8.多项选择题人口大国变成人力资源强国的灿烂的希望,就是从()起步。
A.尊重孩子的个性
B.保护孩子的个性
C.发挥集体的智慧
D.张扬孩子的个性
9.多项选择题创建积极教育环境的标准是()。
A.让每一面墙都说话
B.既严格规范又鼓励选择的环境
C.给孩子们提供倾诉衷肠的环境
D.像建设圣地一样建设学校
10.单项选择题强调规范的同时,帮助学生用()支持特长的发展。
A.选择
B.规范
C.特色
D.学习
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优秀是少数人能做到的,而合格包容大多数。任何一个价值取向的提出,覆盖面宜大不宜小。
题型:判断题
学校管理要用规范保证合格,用选择支撑特长。
题型:判断题
人的教育认识不会制约人的教育行为。
题型:判断题
今天的教育是明天的科技是后天的经济。
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发现人的强势智慧, 把人的强势智慧和社会发展的需要结合。
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学校不能没有国家课程,但也不能只有国家课程,(),从而支撑学生差异的发展于差异性发展
题型:填空题
学生走向社会,应该有很强的学习能力。
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校本课程的出现是创造性的劳动,校本课程需要()、出台考核方法等。
题型:填空题
今天中华民族告别温饱,走进小康,在走进小康的过程当中,中华民族可不要丢了不该丢掉的东西。
题型:判断题
上海建平中学提出的“学会合作” 包括教师之间的合作, 还包括师生合作。
题型:判断题