在教育实现人的（）和谐发展中，实现和谐的第四个要素就是享受，让我们的学生在校园里脸上有笑容。

我们都懂得总体大于部分之和的原理， 教师需要学会合作。

今天中华民族告别温饱，走进小康，在走进小康的过程当中，中华民族可不要丢了不该丢掉的东西。

课堂承担着个体社会化的第一责任。

在培养学生合格与特长上，要做到先合格后特长。

学校管理要用规范保证合格，用选择支撑特长。

国家课程为主， 校本课程为辅， 比单纯只有国家课程更能够出质量、 出人才。

森林动物学校的故事给我们的启示是：“人皆有才，（）。

适合学生的教育应该是一种和谐发展的教育。

教育是对有差异的学生提供合适的教育。