A.生物因素
B.家庭教育
C.社会文化环境
D.出生顺序
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A.两极性
B.速度
C.稳定性
D.指向性
A.半年
B.一岁
C.一岁半
D.二岁
A.胆汁质
B.多血质
C.粘液质
D.抑郁质
A.动力系统
B.认知系统
C.能力系统
D.生物系统
A.戏物
B.伙伴游戏
C.戏镜子
D.相倚性研究
A.再造能力
B.创造能力
C.智力
D.操作能力
A.好动
B.好奇心
C.好学
D.好模仿
A.华生
B.格塞尔
C.桑代克
D.斯金纳
A.果断性
B.自制性
C.延迟满足
D.自控性
A.很低
B.一般
C.优秀
D.超常
最新试题
要研究0~6岁儿童注意发展的规律,可以选择的研究模式是()。
一个活动水平高的孩子,在2个月时睡眠中爱动,换尿布后常蠕动,到了5岁,在进食时常离开桌子总爱跑;而一个活动水平低的孩子,小时候睡眠或穿好衣服后都不爱动,到他5岁时穿衣服也要很长时间,在电动玩具上能安定地坐很久。从幼儿气质的发展来看,这说明幼儿气质具有()。
鲍姆林德根据规范与关注两个维度将家庭教养方式分为()。
婴儿能够辨认陌生人和亲人,且陌生人的出现会引起婴儿的负面情绪如惧怕、胆怯等,且对养育她(他)的亲人的离开表现出焦虑,说明()开始建立。
新生儿已经产生了选择性注意,其注意的选择性倾向主要表现在()。
1岁以后注意的发展与儿童一系列内部心理活动的发生发展关系密切,因此逐渐发展出了有意注意,促进1~3岁儿童注意发展的心理活动有()。
实验研究中为了很好地控制无关变量,就要进行实验设计,以一个班为对象的实验设计主要是被试内设计,根据无关变量控制方式的不同,主要有()。
移情是一种特殊的观点采择,包括认知取向的移情和情感取向的移情两种。
情绪理解有广义和狭义之分,狭义的情绪理解是指对情绪过程的理解,即能解释情绪的原因,广义的情绪理解则包括()。
婴儿言语形成的生理基础包括()。