A.身教轻于言传
B.言传重于身教
C.身教重于言传
D.言传轻与身教
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A.核心
B.基础
C.结果
D.内涵
A.有目的
B.有意识
C.有选择
D.有方向
A.不自觉的
B.无效的
C.无意识的
D.被动的
E.主动的
A.必然联系
B.内在联系
C.相对联系
D.重要联系
A.基础
B.重要
C.中心
D.首要
A.师生诗酒相从
B.绅士是教师用烟斗熏出来的
C.高山流水
D.伯牙绝弦
A.陶行知
B.冯友兰
C.胡适
D.蔡元培
A.工人爱机器,农民爱土地,解放军爱武器,那么教师就应该爱大学生
B.师爱是教育者基于对职业的理解,为实现职业理想和道德,在教育实践中产生的一种超越血缘关系的爱,它是以受教育群体为对象,在教育过程中表现出来的一种高尚的道德境界、执著的敬业精神、富于人道的教育艺术和对自我职业行为充分肯定的价值取向
C.真教育是心心相印的活动,惟独从心里发出来的,才能达到心的深处
D.教学不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞
A.法律责任
B.道德责任
C.岗位责任
D.学习责任
E.解释责任
A.前提条件;核心
B.基础;保障
C.核心;前提条件
D.保障;基础
最新试题
师德的民主评价包括()等方面。
教科研活动是一个充分展示(),发挥()的过程。
建立健全师德建设长效机制,引导广大教师(),从根本上遏制和杜绝师德失范现象的发生。
青年教师参与教科研活动不仅需要进行()、(),应该自觉遵守基本(),维护()
师德的精神激励能够产生强大的影响力,引导教师在()、()、()等方面产生良性塑造。
教师职业道德的培养和塑造要注重()相统一。
青年教师要充分利用入职培训的契机,认真学习()
真正的工匠精神应该是()三者的统一。
教师需要在教学实践中(),才能更好提升职业修养。
完善师德表彰奖励制度,将()作为评奖评优的首要条件。