A.儿童的思维发展水平
B.儿童的个性特征
C.儿童活动的特点
D.不同时期心理发展的特殊矛盾或质的特点
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.列昂节夫
B.维果斯基
C.弗洛伊德
D.蒙台梭利
A.自我中心性
B.思维可逆性
C.客体永久性
A.直接强化
B.间接强化
C.替代强化
D.自我强化
A.自我同一性
B.同一性扩散
C.同一性混乱
D.心理社会危机
A.发展角色同一性,防止角色混乱
B.获得勤奋感,克服自卑感
C.获得亲密感,避免孤独感
D.获得自主感,克服羞耻感
A.获得勤奋感,克服自卑感
B.获得主动感,克服内疚感
C.获得自主感,克服羞耻感
D.获得亲密感,避免孤独感
A.获得勤奋感,克服自卑感
B.获得主动感,克服内疚感
C.获得自主感,克服羞耻感
D.获得亲密感,避免孤独感
A.三
B.四
C.五
D.八
A.力比多
B.心理社会危机
C.自我调节的作用
D.心理防御机制
A.口唇期
B.崇拜性器官期
C.潜伏期
D.生殖期
最新试题
1-3岁是儿童()
儿童心理发展的特点,错误的是()。
刚入园时儿童情绪反应很大,很爱哭,不让送他的家人走。好不容易不哭了,看到另一个小朋友在哭,他又会跟着一起哭。这体现的是幼儿心理发展的()特征。
看见红灯停,属于第几信号?()
我们能熟练的说出感觉的概念,这是()。
学前儿童记忆的基本特点是()。
新生儿的皮肤常呈(),而且有些皱,像个小老头。
一般在2岁-2岁半的儿童中常进行的是()。
老师出示一张范图,让幼儿看着图听老师讲解。有些小朋友一边听,一边照着老师的范图学着摆。这反映了这些幼儿注意不稳定、易分心。
童年时看过的一部有趣的电视剧,至今记忆犹新。其实,当时在观看时并没有要去记住它的意图,它是自然而然地成为我们记忆中的内容的。这种识记称为()。