A.列昂节夫
B.维果斯基
C.弗洛伊德
D.蒙台梭利
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A.自我中心性
B.思维可逆性
C.客体永久性
A.直接强化
B.间接强化
C.替代强化
D.自我强化
A.自我同一性
B.同一性扩散
C.同一性混乱
D.心理社会危机
A.发展角色同一性,防止角色混乱
B.获得勤奋感,克服自卑感
C.获得亲密感,避免孤独感
D.获得自主感,克服羞耻感
A.获得勤奋感,克服自卑感
B.获得主动感,克服内疚感
C.获得自主感,克服羞耻感
D.获得亲密感,避免孤独感
A.获得勤奋感,克服自卑感
B.获得主动感,克服内疚感
C.获得自主感,克服羞耻感
D.获得亲密感,避免孤独感
A.三
B.四
C.五
D.八
A.力比多
B.心理社会危机
C.自我调节的作用
D.心理防御机制
A.口唇期
B.崇拜性器官期
C.潜伏期
D.生殖期
A.霍尔
B.比纳
C.皮亚杰
D.格塞尔
最新试题
看见红灯停,属于第几信号?()
儿童的心理是按照由高级到低级、由复杂到简单的顺序进行的。
婴儿“认生”现象就是词语逻辑记忆的表现。
良好的教学活动只需要有意注意的参与。
4-5岁儿童对自己的行为有了一定的约束,初步能够遵守一些日常生活中的基本规则,如在活动室不大喊大叫,不乱扔东西,饭前便后要洗手,发言要举手,不破坏游戏规则等。这体现的是幼儿心理发展的()特征。
儿童心理发展的特点,错误的是()。
环境和教育是影响儿童心理发展的唯一因素。
我们能熟练的说出感觉的概念,这是()。
以下属于无意注意现象的是()
有的学前儿童言语能力强,有的学前儿童操作能力强,还有的学前儿童擅长与人交往。这体现的是学前儿童的心理发展具有个体差异性。