A.埃里克森
B.斯金纳
C.瓦龙
D.比纳
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A.意识与活动统一理论
B.文化历史发展理论
C.活动理论
D.意识与无意识的理论
A.朱智贤
B.艾华
C.陈鹤琴
D.黄翼
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
A.格塞尔
B.弗洛伊德
C.霍尔
D.皮亚杰
A.排除法
B.分类法
C.观察法
D.守恒法
A.出生-1岁
B.1.5-2岁
C.2.5-3岁
D.3-3.5岁
A.直观行动思维
B.具体形象思维
C.感知形象思维
D.抽象逻辑思维
A.幼儿的无意性,再造性想象为主
B.想象的主题稳定
C.有意想象河创造性想象刚开始发展
D.想象常常脱离现实与现实相混淆
A.复述背诵
B.语言中介
C.记忆材料系统化
D.记忆力精确
A.1-1.5岁
B.1.5-2岁
C.2-2.5岁
D.0-1岁
最新试题
印度狼孩的例子充分说明社会生活是心理的源泉和内容。
学前儿童记忆的基本特点是()。
新生儿仰卧时,头常常偏向一侧,同时伸出该侧的手臂和腿,屈起对侧的手臂和腿,做出击剑状。经常伸出的那只手可能预示着将来的习惯用手。这种反射在4个月以后消失。这种现象称为()
在幼儿心理学的主要研究方法中,属于观察法的是()。
婴儿“认生”现象就是词语逻辑记忆的表现。
随着年龄的增长,幼儿观察的过程时间会有所延长,到6岁时大约能达到30分钟。()
4-5岁儿童心理发展发展的特征包括()
良好的教学活动只需要有意注意的参与。
心理活动对一定对象的指向和集中,它是()。
感觉的对比想象是指当同一感官受到不同刺激的作用时,其感觉会发生变化。感觉的对比可分为同时对比现象和继时对比现象。