单项选择题课程评价的发展趋势()。
A.走向量性课程评价
B.走向结果性评价
C.走向终结性评价
D.走向质性课程评价
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1.单项选择题()是发展和利用现代教育技术的目的。
A.促进教育技术的发展
B.促进教师的发展
C.促进学生的学习
D.促进教育事业的繁荣
10.单项选择题
阅读下列文段,完成后面的问题。
绿色是多宝贵的啊!它是生命,它是希望,它是慰安,它是快乐。我怀念着绿色把我的心等焦了。我欢喜看水白,我欢喜看草绿。我疲累于________的都市的天空,和________的平原,我怀念着绿色,如同涸辙的鱼盼等着雨水!我急不遐择的心情即使一枝这绿也视同至宝。
A.灰暗、黄漠
B.阴暗、广漠
C.阴冷、黄漠
最新试题
试述语文课程具有很强的实践性。
题型:问答题
由“四面湖山归眼底,万家忧乐到心头。”可以联想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句话是()。
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有观点认为,《语文课程标准》淡化了语文知识的教学,这就意味着语文知识教学不重要,语文知识教学是可有可无的。你怎么认为?
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你是怎样看待识字教学中的复现的?
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体验学习
题型:名词解释
关于第一学段识字与写字,新课标提出()。①识字写字是阅读和写作的基础。②1~2年级要多认少写。③引导学生掌握基本的书写技能。④初步感受汉字的形体美。
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《课标》提倡习作教学要鼓励学生自由表达,是否意味着教师要少指导?请谈谈自己的看法。
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语文素养从低年级到高年级、从简单到复杂主要分为6个层次:一是必要的(),二是丰富的语言积累,三是熟练的(),四是良好的学习习惯,五是深厚的(),六是高雅的言语举止。
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“‘自主学习’的就是让学生自己学习,而老师只在一边串接一下教学环节、维持一写教学纪律就可以了。”你赞同这种观点吗?为什么?
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