A.次要
B.主导
C.附属
D.其他
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A.课件
B.CAI
C.研究性学习
D.多媒体教学
A.条件性资源
B.精神资源
C.物质资源
D.素材性资源
A.发挥教师主导作用
B.不断渐进教学目标
C.完成教学任务
D.激发学生建构知识
A.选择教学内容的能力
B.确定教学结构的能力
C.选取教学方法的能力
D.设计教学方案的能力
A.5——20
B.15——25
C.10——25
D.25——40
A.导有做法
B.导有学法
C.导有内容
D.导有任务
A.走向量性课程评价
B.走向结果性评价
C.走向终结性评价
D.走向质性课程评价
A.促进教育技术的发展
B.促进教师的发展
C.促进学生的学习
D.促进教育事业的繁荣
最新试题
你认为“生命课堂”有哪些具体表现?
在当前正在进行的课程改革中,有许多老师认为新课程特别强调三维目标中的“过程与方法”“情感态度与价值观”,那就是意味着“知识与能力”不重要了。请问你是怎么看待的?
什么是语文课程资源?
有人说“探究学习解放了学生的思维,接受学习限制了学生的思维。”你是怎么看待这个问题的?
有观点认为,《语文课程标准》淡化了语文知识的教学,这就意味着语文知识教学不重要,语文知识教学是可有可无的。你怎么认为?
小学的阅读教学应该培养哪些能力?
《课标》提倡习作教学要鼓励学生自由表达,是否意味着教师要少指导?请谈谈自己的看法。
你认为目前语文教学中学习方式的实施过程中存在哪些问题?
关于第一学段识字与写字,新课标提出()。①识字写字是阅读和写作的基础。②1~2年级要多认少写。③引导学生掌握基本的书写技能。④初步感受汉字的形体美。
记叙文的六要素分别为()、地点、人物、(事件)起因、()、结果。