A.培养学生独立阅读能力
B.丰富学生情感体验和精神世界
C.培养学生的文化理解力
D.良好阅读习惯
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A.程序性知识
B.方法性知识
C.策略性知识
D.陈述性知识
A.教育民主
B.国际理解
C.回归生活
D.关爱自然
A.学生书写技能的掌握
B.重视书写的美观
C.达到一定的书写速度
D.重视良好习惯的养成
A.用普通话
B.正确
C.流利
D.有感情
A.表演体会情境
B.图画再现情境
C.音乐渲染情境
D.实物演示情境
A.探究内容的价值
B.探究的过程
C.探究的目标
D.探究的成果
A.学校
B.家长
C.环境
D.社会
A.卡片识字
B.多媒体识字
C.注音识字
D.随课文识字
A.声母定调法
B.直呼法
C.韵母定调法
D.拼读法
A.人本化
B.高效化
C.科学化
D.信息化
最新试题
记叙文的六要素分别为()、地点、人物、(事件)起因、()、结果。
城市学校中能开发的语文课程资源一定比农村学校多。这样说对吗?为什么?
你是怎样看待识字教学中的复现的?
关于第一学段识字与写字,新课标提出()。①识字写字是阅读和写作的基础。②1~2年级要多认少写。③引导学生掌握基本的书写技能。④初步感受汉字的形体美。
小学的阅读教学应该培养哪些能力?
由“四面湖山归眼底,万家忧乐到心头。”可以联想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句话是()。
语文课程的基本理念是什么?
你认为,当前课堂上的合作学习存在哪些问题?
关于课程的基本理念,“新课标”正确恰当的表述是();①全面提高学生的语文素养。②积极倡导自主、合作、探究的学习方式。③努力建设开放而有活力的语文课程。④正确把握语文教育的特点。
你认为“生命课堂”有哪些具体表现?