关注学生作为“整体的人”的发展，要注意调节（）三种关系。

多项选择题关注学生作为“整体的人”的发展，要注意调节（）三种关系。

A.学生与自然
B.他人和社会
C.学生与他人
D.自我

1.多项选择题《基础教育课程改革纲要（试行）》“（）”这一基本的价值取向预示着我国基础教育课程体系的价值转型。

A.为了中华民族的复兴
B.以学生发展为本
C.终身教育理念
D.为了每位学生的发展

2.多项选择题识字写字教学的总目标是（）。

A.学会汉语拼音
B.认识3500个左右常用汉字
C.正确工整地书写汉字
D.能说普通话

3.多项选择题小学阅读教学的任务是（）。

A.培养学生独立阅读能力
B.丰富学生情感体验和精神世界
C.培养学生的文化理解力
D.良好阅读习惯

4.多项选择题广义的基础知识包括（）。

A.程序性知识
B.方法性知识
C.策略性知识
D.陈述性知识

5.多项选择题下列属于新课程所追求的理念的有（）。

A.教育民主
B.国际理解
C.回归生活
D.关爱自然

6.多项选择题在写字方面的要求是（）。

A.学生书写技能的掌握
B.重视书写的美观
C.达到一定的书写速度
D.重视良好习惯的养成

7.多项选择题朗读的基本要求是（）。

A.用普通话
B.正确
C.流利
D.有感情

8.多项选择题常用创设情境的方法有（）。

A.表演体会情境
B.图画再现情境
C.音乐渲染情境
D.实物演示情境

9.单项选择题探究学习，重在（），不断地发现问题，引起思考，从而培养不迷信权威、不盲从承建的探索精神。

A.探究内容的价值
B.探究的过程
C.探究的目标
D.探究的成果

10.单项选择题课程是教师、学生、教材、（）四因素动态交互作用的“生态系统”。

A.学校
B.家长
C.环境
D.社会