阅读课的设计要以（）为线索，把（）、（）、（）、（）、（）有机结合起来。

填空题阅读课的设计要以（）为线索，把（）、（）、（）、（）、（）有机结合起来。

1.填空题阅读教学承载着多重任务，但基本任务是培养学生的（）（）和（）。

2.填空题在阅读教学中的多向互动，指的是（）、（）的互动。

3.填空题写字教学中要求做到“三个一”，指的是：（）、（）、（）。

4.填空题词串识字的功能有（）、（）、（）、（）。

5.填空题识字的途径有两个：一是（），二是（）。

6.问答题如何进行小学语文综合性学习的评价？

7.问答题小学语文综合性学习应注意哪些问题？

8.问答题口语交际教学的意义？

1.口语交际能力是必备的能力。
2.口语交际教学能提高学生语文能力的全面发展。
3.口语交际教学能促进学生思维的发展。

9.问答题如何讲评作文？

10.问答题从三维目标角度谈谈小学写作教学目标的要求？