判断题游戏可以促进婴幼儿社会性发展。
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6.多项选择题阿克斯林认为游戏治疗应该遵循以下原则()。
A.完全接纳儿童
B.宽容的气氛
C.反映儿童的感受
D.不要催促儿童
E.建立一定的规则
7.多项选择题教师的个性特征中,与幼儿游戏性相关的是()。
A.灵活
B.想象
C.幽默感
D.积极参与
E.热情
8.多项选择题在某种程度上,我们可以说没有情绪情感,就没有儿童的游戏。关于游戏的情感发展价值,下列说法正确的是()。
A.游戏可以发展幼儿的成就感
B.游戏可以发展幼儿的美感
C.游戏可以发展幼儿的同情心
D.游戏可以发展幼儿的移情能力
E.游戏可以增强幼儿的自信心
9.多项选择题幼儿加入其他伙伴的游戏,往往采用如下策略()。
A.请求
B.评论
C.建议
D.提供玩具
E.平行游戏
10.多项选择题关于游戏的认知价值,下列说法正确的是()。
A.有助于幼儿概念的同化
B.有助于幼儿问题解决能力的发展
C.有助于幼儿动作技能的学习
D.有助于幼儿符号的学习
E.有助于丰富幼儿的情感体验
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结构游戏,也称()游戏。
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幼儿结构游戏分为积木建筑游戏、()构造游戏、()游戏、()结构游戏、拼图游戏、穿珠串线编织游戏、玩沙玩水玩雪游戏七大类。
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智力游戏中的拼图游戏对()有更高的要求,甚至要求幼儿不动手操作,完全利用其()想象力将图形模板进行匹配。
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分辨空间的游戏主要训练幼儿的()力,形成准确的()概念。
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在游戏中,幼儿总是在自己的()和()的基础上,自己来()和决定做什么游戏、怎样做游戏以及和谁一起游戏。
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体育游戏情节是根据游戏的动作和活动()的特点而构思的,在游戏中主要起增加游戏()性的作用,是个很活跃的结构成分。
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教师为幼儿表演游戏提供的物质条件包括:简易的舞台和()、()与道具。
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幼儿结构游戏的基本知识技能包括()能力、操作技能、()能力、分工合作的能力。
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接力法包括()式接力、()式接力、()式接力。
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