判断题归因偏见只是存在于少数人身上的现象。
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2.判断题态度具有社会性、稳定性、相对性。
5.单项选择题“冲突的螺旋式上升”产生的前提是()
A.单方有权威胁
B.单方不妥协
C.双方有权威胁
D.双方不沟通
6.单项选择题当没有人在场时,个体的利他行为会()
A.增加
B.减少
C.不变
D.不确定
7.单项选择题阿希范例的研究结果是由于个体受到了()的影响。
A.群体性压力
B.社会性压力
C.规范性压力
D.信息性压力
8.单项选择题目前应用最广泛的记录行为的方式是()
A.计数法
B.日记描述法
C.计量法
D.轶事记录法
9.单项选择题以下哪一种不是习得无助所可能产生的心理问题()
A.动机
B.行为
C.认知
D.情绪
10.单项选择题归因训练是引导个体将失败归因的结果()
A.由稳定内在到外在不稳定
B.由可控到不可控
C.由外在不稳定到稳定内在
D.由不可控到可控
最新试题
失恋的种种不良心态会影响大学生的身心健康,面对失恋,需要自我调整、自我拯救,同时,需要寻求身边的支持系统,尽可能的从中走出来。
题型:判断题
“独学而无友,则孤陋而寡闻”,这句话说明()。
题型:单项选择题
“人生得一知己足矣”,是指人际关系已经进入()。
题型:单项选择题
缺乏沟通的孤儿与正常儿童相比,二者智力发展没有差异。
题型:判断题
下列反映合作与竞争关系的是()。①竞争与合作相互渗透、相辅相成②合作结果是双赢,竞争结果是两败俱伤③在合作中有竞争,在竞争中有合作④合作就是竞争,竞争就是合作
题型:单项选择题
我们在学习上既有合作,也有竞争,要想处理好自己与他人的关系就应该()。①学会欣赏他人②发现他人的长处③虚心向他人学习④遇到分歧,赶快躲开
题型:单项选择题
()会激发愉快的想法和记忆,而这些想法和记忆使得人们喜欢提要求的人,所以人们经常会在向他人提要求之前先给他人一点好处。
题型:单项选择题
“指鹿为马”是一种什么样的从众?()
题型:单项选择题
人的目光与表情始终是相一致的,不存在分离现象。
题型:判断题
()是性别助长作用的主要心理机制。
题型:单项选择题