A.学校环境
B.办学条件
C.学校文化
D.教师队伍
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A.学习
B.素质教育
C.教育
D.综合教育
A.问题意识、问题能力是创新意识、创新能力的基础
B.创新意识、创新能力是问题意识、问题能力的基础
C.有问题就一定有创造,没有问题就一定没有创造
D.问题意识与身俱来,但问题意识的日渐淡化往往与不恰当的教育态度有关
A.《明天的教师》
B.《关于教师地位的建议》
C.《以21世纪的教师装备起来的国家》
D.《学习---财富蕴藏其中》
A.孔子
B.赫尔巴特
C.柏拉图
D.斯宾塞
A.批判精神
B.创新能力
C.实践能力
D.综合素质
A.综合
B.分析
C.推理
D.逻辑
A.学生带问题走进教室,带着更多的问题走出教室
B.老师上课要尽可能多提问
C.学生上课要提出问题
D.重视问题解决
A.发掘情感
B.诱导情感
C.赋予情感
D.展示情感
A.艺术教育观念不当
B.教学方法不当
C.教师艺术造诣不高
D.都不是
A.探索研究
B.开放课堂
C.在参与中学
D.综合学习
最新试题
下列选项中,属于教育惩戒的范围的有()。
班主任在工作中扮演着多重角色,其中作为“学生成长的引路人”应做到()。
情节轻微的可以实施的惩戒有()。
“矮子里面挑高个”“水涨船高”“山中无老虎,猴子称大王”等谚语体现的是绝对评价。
人们对社会思想道德与人的行为会产生爱憎、好恶等情感态度,以及进行道德判断时会引发一种内心体验。以下符合其地位的有()
教育要素中的教育内容指的就是学校的课程内容。
教师在上外语课时要加强对学生国际主义精神的培养,并且多采用讨论法实施教学,可以让学生自由发表看法,有利于学生自然而然地形成学生民主、尊重、宽容等品德。其中体现了学科德育渗透的()途径。
关于教学评价的理解,下列表述不正确的有()。
关于贯彻教育影响的一致性和连贯性原则的要求,说法正确的是()。
下列选项中,属于班级组织管理主要内容的有()。