A.10cm
B.20cm
C.30cm
D.33cm
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A.左
B.右
C.左上
D.右上
A.记忆
B.性格
C.想象
D.感知觉
A.具体形象思维
B.气质特点
C.感知觉
D.想象
A.空间认知的发展
B.科学知识的发展
C.大肌肉的发展
D.精细动作的发展
A.幼儿个体表现
B.幼儿群体表现
C.幼儿体质发展
D.幼儿个人特长
A.识字
B.数数
C.序数
D.拼音
A.及时发现问题,消除安全隐患
B.丰富幼儿的活动内容
C.发展幼儿的规则意识
D.帮助老师做事情
A.调动儿童的活动积极性
B.与儿童共同游戏
C.安全第一
D.加强与教师的沟通
A.排队回到班级
B.直接回到班级
C.完全负责整理
D.参与整理工作
A.幼儿
B.教师
C.保育员
D.体育教师
最新试题
连续记录时可用手记,也可以用录音机、录像机等将观察到的情况实录下来,然后再作()整理。
矮小儿参加户外运动多做()运动。
协助教师户外游戏指导、安全管理,注意掌握幼儿运动(),随机对幼儿进行安全保健等自我保护知识的教育和指导。
定期由()主持召开家长会,向家长介绍幼儿在园的情况,获得家长的配合,从而更有效地开展工作。
小班幼儿对游戏产生的兴趣一般在()左右。
家长的()、成功的育儿经验,也可以给教师带来很大的启发,进而更好地促进课程建设、推动课程实施。
室内墙壁宜用淡浅色颜色,墙下半部分用油漆涂刷或用木质墙裙,便于()
幼儿教育离不开(),老师对幼儿实施教育需要家长的支持,同样家长也需要老师的理解和帮助。
根据小、中、大班幼儿年龄特点及学期主要教育目标,在学期()时,由行政领导主持召开“新生幼儿家长会”。
构成益智游戏的关键是益智游戏的玩法与()