A.型号是否匹配
B.保险扣是否安全
C.双气道充气均匀,是否漏气
D.以上都是
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A.固定内容
B.不固定内容
C.变换内容
D.调整内容
A.只要1次
B.要反复2次
C.要反复3次
D.要反复多次
A.语言
B.认知
C.精细动作
D.情感
A.每次1种
B.每次2种
C.每次3种
D.每次4种
A.常见的事物
B.不常见的事物
C.罕见的事物
D.稀有的事物
A.从用满手抓握到到食指与拇指对捏,再用拇指与其他四指对握
B.从用拇指与其他四指对握到用满手抓握,再到食指与拇指对捏
C.从用满手抓握到用拇指与其他四指对握,再到食指与拇指对捏
D.从食指与拇指对捏到用拇指与其他四指对握,再到用满手抓握
A.大脑
B.动作
C.手眼协调
D.感知觉
A.大脑
B.动作
C.手
D.感知觉
A.25~30
B.15~20
C.5~10
D.0~5
A.2岁半
B.2岁
C.1岁半
D.1岁
最新试题
为了避免婴幼儿把玩具到处乱放,正确的做法是()
婴幼儿大约在()时认识红色。
下列行为会破坏婴幼儿专注力的是()
感知觉发展遵循一定的顺序,最早出现的是()
婴幼儿精细动作游戏过程中的注意事项,不正确的是()
()是婴幼儿选择皮肤锻炼的好办法。
婴幼儿的社会性行为呈现年龄特点,()时以笑、停止啼哭或者眼神和发声等表示认识父母。
《中国儿童发展纲要》(2011-2020)“消除对儿童的歧视和伤害、提升儿童家长素质、提高家庭教育水平”是()的主要目标。
对婴幼儿的听觉训练时间不可过长,音乐刺激以每次不超过()为宜。
下面不属于有助于婴幼儿跑、跳动作发展的是()。