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A.谋生和养家糊口的生存状态
B.介于谋生和享受的中间状态
C.体验人生和品位幸福的享受状态
D.服务社会和完善自我的发展状态
E.超越自我的完美状态
A.教师的劳动效果不易被察觉
B.教师队伍的学历水平和各项基本素养不高
C.社会上普遍对教师不够尊重
D.教师收入较低
E.教师准入制度不高,教师岗位用人的随意性
A.人们对职业的社会重要性的认识
B.从事该职业所获取的经济收入和工作环境
C.从事该职业的人所崇尚的职业道德
D.从事该职业的人所受教育程度及职业发展潜力
E.社会的民族文化传统
A.教师工作是培养人的活动,其结果是造就社会需要的优秀人才
B.教师在实施教育活动时往往扮演着领导者和组织者的角色,有指挥权和建议权
C.教师通过自己的科研活动所产生的学术成就也能强化其对教师职业的兴趣,激励教师继续从事这一职业,尽善尽美地完成教学任务
D.教师作为学校教育活动的直接实施者,其教学质量和效能直接关系到学校教育的质量和效能
E.教师职业具有稳定性
A.发展型
B.享受型
C.生存型
D.自我型
A.发展型教师
B.享受型教师
C.生存型教师
D.自我型教师
A.发展型教师
B.享受型教师
C.生存型教师
D.自我型教师
A.发展型教师
B.享受型教师
C.生存型教师
D.自我型教师
最新试题
探索性继续教育阶段的本质特征是继续教育进入法制的轨道。
我国教师培训的发展可以分为()。
三沟通教育是中学教师学历补偿教育的重要形式,包括()。
教师培训的基础建设项目包括()。
教师岗位培训是对有培养前途的中青年教师按教育教学骨干的要求和对现有骨干教师按更高标准进行的培训。
以下选项中,对于开展教师培训的策略说法正确的是()。
为教师适应岗位要求而设置的培训称为()。
要完成全员培训,有组织的大规模的集中培训是重要途径。
中小学教师继续教育经费以学校自筹经费为主,政府财政拨款为辅,在地方教育事业费中专项列支。
地方各级人民政府教育行政部门要建立中小学教师继续教育考核和成绩登记制度。考核成绩作为教师职务聘任、晋级的依据之一。