A.督导政府
B.督导学校
C.督政和督学
D.督导社会
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A.教育计划
B.教育方针
C.教育政策
D.教育督导
A.是教育计划的唯一参考标准
B.是教育计划中最关键性的步奏
C.为教育计划目标的设定提供科学的依据
D.为教育计划中可行方案的选择提供服务
E.为教育计划实施中的修改、补充提供服务
A.教育政策是制订教育计划的前提
B.教育计划是量化了的教育政策目标和教育发展目标
C.教育计划具有技术性
D.教育计划具有随意性
E.教育计划具有灵活性
A.社会需求法
B.人力需求预测法
C.教育投资收益分析法
D.个人需求法
A.前提性
B.时间性
C.描述性
D.长期性
A.教育计划
B.教育方针
C.教育政策
D.教育法规
A.综合性
B.长期性
C.灵活性
D.与经济发展和社会发展密切相接
A.实事求是的原则
B.民主立法的原则
C.系统性原则
D.稳定性与适时变化相统一的原则
E.本国与外国教育立法经验相结合的原则
A.教育法规体系尚不完备
B.教育法律实施细则出台滞后
C.教育法律本身的质量有待提高
D.公民的法律观念不强,守法意识差
A.教育政策
B.教育法
C.教育管理
D.教育行政
最新试题
我国现行办学体制具有开放且多元的特点,以下哪个选项不属于办学体制的这一特点?()
论述与案例相关的学校管理原则。
运用该原则对上述案例的使用进行分析。
邓小平曾经指出:“只靠坚持社会主义道路,没有真才实学,还是不能实现四化的。”这体现了学校领导班子必须实现()的优化。
()是学校教学管理的中枢。
校长执行力管理不包括()。
以下不属于学校教导处职能的是()。
下列关于弗鲁姆的期望理论的描述,哪一项是错误的?()
学校战略执行力是指学校制定、量化、分解和落实战略目标到每个岗位和每个教职员工的能力,包括战略制订能力、()和任务完成能力。
走动式教学管理原则包括直接接触原则、倾听原则和()。