学校战略执行力是指学校制定、量化、分解和落实战略目标到每个岗位和每个教职员工的能力，包括战略制订能力、（）和任务完成能力。

下列关于组织性质的一般判定说法错误的是（）。

中国相传五帝时期有“成均之学”，虞夏时代有“痒序之教”。“成均”、“痒”、“序”指（）。

编班方法显示了教育者对学生以及教育、教学活动效果的价值取向。把一个自然村、一条街道、里巷的学生尽量编在一个班级，有利于教师家访联系，学生上学放学过程相互关照。这种编班方法是（）。

男孩的第二个快速生长期大约是在（）。

教师继续教育的重要性包括（）。

邓小平曾经指出：“只靠坚持社会主义道路，没有真才实学，还是不能实现四化的。”这体现了学校领导班子必须实现（）的优化。

战略制订能力管理的流程不包括（）。

从最高决策者的人数角度来判定，采取“集体讨论，少数服从多数”的方式，由两位以上行政长官共同组成的集体承担体制，体现了哪一种制度？（）

在学校管理的过程中，实行咨询参与方法时，容易产生意见不一致的情况，在这种情况下，辅之（）方法，能更有效的保障学校目标的一致性，提高管理效率。