品德测评作为一种特定社会现象，其构成部分不包括（）。

（）是指个体接受某种专业知识以及从事某项工作（社会实践）的实践经历。

根据麦克利兰成就需求理论，归属需要强的人（）。

是非判断题实质上是一种特殊的（）。

撰写素质测评报告的注意事项包括（）

在品德测评量化的各种形式中，最适用于标准分数转换的是（）。

从标志表示的形式来看，标准不包括（）。

莱斯特测验属于（）。

加权的类型不包括（）。

对素质测评报告的解读通常有两种方法，即常模参照解释方法和（）