单项选择题下面的音乐作品中哪一首属于崇高美的范畴?()

A.女声独唱《梅花引》
B.民族管弦乐合奏《金蛇狂舞》
C.室内乐《如歌的行板》
D.男声独唱《祝酒歌》


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1.单项选择题下列哪一首作品不是源自音乐与戏剧的结合?()

A.《北风吹》
B.《红梅赞》
C.《绣红旗》
D.《黄水谣》

3.单项选择题下列哪首音乐作品属于欢乐美的范畴?()

A.《春节序曲》
B.《小放驴》
C.《创世纪》
D.《威尼斯船歌》

4.单项选择题印度的宝莱坞享誉世界,印度电影的最大特色是()。

A.只歌不舞
B.只舞不歌
C.不歌不舞
D.载歌载舞

5.单项选择题世界三大古老戏剧文化是()。

A.希腊戏剧印度梵剧中国戏曲
B.希腊戏剧印度梵剧中国京剧
C.中国黄梅戏意大利歌剧印度梵剧
D.中国京剧希腊悲剧和喜剧中国豫剧

6.单项选择题海顿的《创世纪》属于音乐美范畴中的()。

A.崇高美
B.欢乐美
C.戏剧美
D.悲剧美

7.单项选择题下列不属于戏剧艺术特征的是()。

A.故事性
B.表演性
C.综合性
D.时空性

8.单项选择题《今天是个好日子》属于音乐美范畴的()。

A.优美
B.壮美
C.欢乐美
D.喜剧美

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莫扎特音乐创作中最重要的体裁是()。

题型:单项选择题

咬字吐字属于十三辙中“灰堆”辙的是()。

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王老师为了调动音乐课气氛,以便于更好地导入课堂教学内容,每次音乐课前5分钟,都让l一2名同学表演节目,可以采用唱歌、跳舞等任意形式。一次,某同学表演了《小苹果》,全班同学哈哈大笑,根本没法静下心来学习新课《北风吹》,认为《北风吹》不如《小苹果》有意思。王老师非常气愤,厉声喝道:“听《小苹果》这种音乐毫无意义!以后音乐课前的表演,唱歌要唱经典的歌曲,跳舞要跳经典的作品,要提高自己的品味。好了,不讨论了,我们上课……”。依据《普通高中音乐课程标准(实验)》的基本理念,对案例中王老师的做法给出评价。

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咬字吐字属于十三辙中“发花”辙的是()。

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作曲家王惠然创作的琵琶独奏曲《彝族舞曲》中使用了云南“四大腔”中()的旋律素捌。

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在音乐教学中,通过生动活泼的音乐欣赏、表现和创造活动,使学生的想象力和创造性思维得到发展,上述描述中体现了()思想。

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依据《普通高中音乐课程标准(实验)》的基本理念,分析下面教学课例,对教学设计、教学环节进行点评。【课题名称】瑶族舞曲【教学内容】欣赏《瑶族舞曲》【教学目标】1.聆听《瑶族舞曲》,体会乐曲不同部分的不同音乐情绪,参与想象乐曲的音乐形象。2.能用乐器演奏部分音乐主题,并能自选主题填词演唱。【教学重难点】体会乐曲不同部分的音乐情绪,参与音乐实践。【教学用具】磁带、录音机、竖笛、钢琴。【教学过程】1.组织教学播放乐曲《瑶族舞曲》(民族管弦乐器演奏),学生听音乐进教室。2.导入新课时才播放的是由民族管弦乐器演奏的乐曲《瑶族舞曲》,旋律优美动听。说到瑶族,你们能否说一说对它的认识呢?学生讨论并回答。3.欣赏教学(1)播放《瑶族舞曲》(扬琴与乐队)。(2)提问:乐曲的基本情绪如何?乐曲分为几个部分?每部分有几个音乐主题?(3)师总结。(4)出示乐曲的两个音乐主题:主题a,主题b。(5)再次聆听主题a、b在曲中的演奏。思考:这两个主题表现了怎样的音乐形象?(6)根据你对作品的理解,自选主题填词演唱。(7)组织学生表演。4.总结(1)将本单元的欣赏曲目编上序号,填到与其相关的中国省(区)地图中去。(2)将西南少数民族音乐与汉族音乐做比较,说说它们的差异有哪些?(3)课堂小结。(4)播放歌曲《阿西里西》。5.小结与作业(l)做实践与创造第四题。(2)讨论、比较后分析总结。(3)唱着歌曲走出教室。

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()是为实现某一教学目标而制定的、付诸教学过程实施的整体方案,它包括合理组织教学过程、选择具体的教学方法和材料、制定教师和学生所遵守的教学行为程序。

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()是日本历代宫廷中的伴宴音乐,是日本传统音乐中最古老的乐种,被视为日本民族艺术的瑰宝。

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下列哪部作品是王光祈先生的代表作()。

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