判断题讲课之后板书,重在强化整体。
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1.判断题讲课之前板书,重在指引思路。
2.判断题课堂板书具有随意性,无须进行设计规划。
4.判断题课堂板书具有互动功能。
7.判断题课堂提问的难度越高越好。
8.判断题课堂提问无须预先设计。
10.判断题提问既指教师向学生提出问题,也指学生向老师质疑。
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