A.教育超前于政治经济发展
B.教育滞后于政治经济发展
C.教育常常与社会政治经济的发展不平衡
D.政治经济制度决定教育发展状况
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.学生只有机械记忆的能力
B.教师的知识、能力是不一样的
C.教育活动要遵循人的身心发展的一般规律
D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约
A.遗传
B.环境
C.教育
D.个体的主观能能动性
A.遗传
B.环境
C.教育
D.个体的主观能动性
A.保罗.朗格朗
B.罗杰斯
C.索尔蒂斯
D.布鲁纳
A.生物起源说
B.神话起源说
C.心理起源说
D.劳动起源说
A.杜威的《民主主义与教育》
B.赫尔巴特的《普通教育学》
C.夸美纽斯的《大教学论》
D.昆体良的《雄辩术原理》
A.《论演说家的教育》
B.《理想国》
C.《大教学论》
D.《教育论》
A.1小时
B.2小时
C.3小时
D.3.5小时
A.上课
B.游戏
C.作业
D.户外活动
A.美学的知识
B.发现美、欣赏美的能力
C.表现美的技能
D.审美动机
最新试题
教师带领幼儿进行“造房子”活动,红红屡次失败都搭不好,正准备放弃,老师在旁边默默投放出相关的图片等,红红一会看着图片自己研究起来,不一会儿高楼就搭建完成了。这体现追随式师幼互动策略中的()。
教师在“秋天的颜色”活动中设置的“明白诗歌中植物和秋天颜色对应的关系,理解“轻轻地”、“沙沙地”等形容词,这活动目标属于()。
幼儿园应经常组织多种形式的集体活动萌发幼儿的集体荣誉感。这主要是为了培养幼儿的()。
论述幼儿一日生活的意义。
幼儿用不同积木搭建东西都不曾成功,教师拿出一块合适的积木对幼儿说:“用这块试试。”这种语言的指导策略属于()。
幼儿的绘画特点,从简单到复杂,从正面到侧面,从呆板到有生气,并有时间、空间观念,可以用画分辨性别年龄,并能用语言解释自己画,处于()。
教师创设幼儿园环境,通过大、小环境配合,加强幼儿园与家、社区的合作,取长补短,培养新时代要求的幼儿,这属于环境创设的()。
两个幼儿各自在玩自己的玩具,一个在玩洋娃娃,一个在玩小汽车,互相不理睬对方在玩什么,这类游戏属于()。
结合《幼儿园指导纲要》中科学教育的要求与指导要点,分析应如何改进该教师的做法。
幼儿教师应如何培养学前儿童的注意力?