A.美学的知识
B.发现美、欣赏美的能力
C.表现美的技能
D.审美动机
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A.动物界中诸如老猫教幼仔捉老鼠,老鸭教小鸭游水等也是教育
B.教育是人类社会特有的社会性活动
C.学校教育与其他教育活动相比较,具有可控性强等特点
D.教育的基本要素有教育者、受教育者、教育内容和教育物资
A.在成长过程中自然而然就形成的
B.由遗传素质决定的
C.同外界环境相互作用的过程中进行的
D.在社会而不是家庭中进行的
A.蒙台梭利教学法
B.皮亚杰认知结构主义
C.戈尔曼的情感智力理论
D.加德纳的多元智力观
A.儿童平均发展
B.儿童全面和谐发展
C.创造力的培养
D.儿童智力的开发
A.是地方与民众办教育的一种新的教育管理制度
B.适应社区需要,服务社区
C.社区教育形式多样
D.社区教育面向该社区内的青少年及儿童
A.教师
B.保育员
C.阿姨
D.保姆
A.陶行知
B.陈鹤琴
C.张雪门
D.张宗麟
A.裴斯泰洛齐
B.福禄培尔
C.卢梭
D.洛克
A.蒙台梭利
B.杜威
C.维果斯基
D.加德纳
A.感知运动阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段、具体运算思维阶段
B.感知运动阶段、具体运算思维阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段
C.感知运动阶段、前运算思维阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段
D.感知运动阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段、前运算思维阶段
最新试题
幼儿的绘画特点,从简单到复杂,从正面到侧面,从呆板到有生气,并有时间、空间观念,可以用画分辨性别年龄,并能用语言解释自己画,处于()。
一幼儿在室内,将积木当成大马骑,另一幼儿立即拖着积木满屋跑,这类模仿属于()。
对于幼儿室内环境要求错误的是()
教师带领幼儿进行“造房子”活动,红红屡次失败都搭不好,正准备放弃,老师在旁边默默投放出相关的图片等,红红一会看着图片自己研究起来,不一会儿高楼就搭建完成了。这体现追随式师幼互动策略中的()。
教师的下列做法中,不利于幼儿养成文明的语言习惯的是()。
幼儿因抢玩具而打骂,老师应采用()方法直接干预游戏。
诱导幼儿进入活动,并帮助幼儿形容活动是教师()的作用
老师开展科学活动“认识小蝌蚪”说:“老师准备好了盆,盆里有小蝌蚪,大家观察一下小蝌蚪长什么样子?”老师要求小朋友去看,看的时候要认真仔细,还要牢牢记住他们的特征。这种导入方式属于()。
下列传染病与其传播途径的对应关系,正确的有()。
早期游戏理论中,()认为游戏不是本能,而是一般欲望的表现。