A.蒙台梭利
B.杜威
C.维果斯基
D.加德纳
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A.感知运动阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段、具体运算思维阶段
B.感知运动阶段、具体运算思维阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段
C.感知运动阶段、前运算思维阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段
D.感知运动阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段、前运算思维阶段
A.把儿童当作儿童来看待,把儿童看作教育中的一个积极因素
B.提出了“社会本位论”的儿童观
C.提出了“白板说”
D.为儿童拟定了百科全书式的启蒙教育大纲
A.遗传因素
B.自然环境
C.社会环境和教育
D.生理成熟
A.出生的第一年
B.3—4岁
C.5—6岁
D.6—10岁
A.要求幼儿严守幼儿园一日生活制度,按时入园离园
B.允许他们上半天,如中午午饭后由家长接回,再逐渐延长在园时间
C.多批评爱哭闹的孩子
D.通知家长接回孩子
A.幼儿园创收
B.补偿教育
C.增加幼儿园知名度
D.服务社会
A.这是学话初期常见的正常现象不必紧张
B.应强迫孩子再说一遍
C.应反复练习加以矫正
D.应进行心理治疗
A.婴儿玩具应高档化
B.废旧材料如空纸盒、碎花布等不适合作为托儿所婴儿游戏材料
C.应根据婴儿年龄特点选择玩具
D.给婴儿选择的玩具越小越好
A.发挥一日生活的整体功能原则
B.重视年龄特点和个体差异原则
C.尊重儿童原则
D.实践性原则
A.中期目标
B.近期目标
C.远期目标
D.活动目标
最新试题
教师创设幼儿园环境,通过大、小环境配合,加强幼儿园与家、社区的合作,取长补短,培养新时代要求的幼儿,这属于环境创设的()。
老师开展科学活动“认识小蝌蚪”说:“老师准备好了盆,盆里有小蝌蚪,大家观察一下小蝌蚪长什么样子?”老师要求小朋友去看,看的时候要认真仔细,还要牢牢记住他们的特征。这种导入方式属于()。
诱导幼儿进入活动,并帮助幼儿形容活动是教师()的作用
婴儿学爬行,先尝试用手臂爬行,再逐渐用大腿、膝盖和脚,即()。
下列传染病与其传播途径的对应关系,正确的有()。
论述幼儿一日生活的意义。
在语言活动“小乌鸦爱妈妈”中,教师带领幼儿学习优美的语句后,很容易的就引导幼儿感受母爱伟大,体现了教学过程中()规律。
两个幼儿各自在玩自己的玩具,一个在玩洋娃娃,一个在玩小汽车,互相不理睬对方在玩什么,这类游戏属于()。
教师在“秋天的颜色”活动中设置的“明白诗歌中植物和秋天颜色对应的关系,理解“轻轻地”、“沙沙地”等形容词,这活动目标属于()。
教师带领幼儿开展韵律活动,用晨起的音乐表现小鸡、小鸭起床睡觉,用短促的音乐表现小鸡啄米,用摇摆的音乐表现小鸭一摇一摆,遵循了韵律活动的哪一要求?()