单项选择题下面不属于儿童入学后的适应性问题的是()。
A.睡眠不足
B.情绪低落
C.经常感冒
D.人际关系不良
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1.填空题幼小衔接的重点内容是()。
5.填空题培养幼儿入学适应性要以()为主要任务。
6.填空题教育者应把幼小衔接工作的重点放在()上。
7.单项选择题1990~1994年间联合国儿童基金会与国家教委合作进行的“幼儿园与小学衔接的研究”结果表明:幼小衔接教育的实质问题是()。
A.主体的适应性问题
B.师生关系的变化问题
C.幼儿园与小学的环境差异问题
D.课程的问题
8.单项选择题国内外许多研究证明,儿童在学前阶段通过教育已经能够认识一定数量的字了,所以至少在学前班可以进行”小学化”的识字教育。这种做法()
A.有道理,通过提前识字可以促进儿童的发展
B.违背“发展适宜性原则”,不应该这么做
C.在条件好的城市幼儿园大班可行
D.可行,因为提前学习知识有利于儿童在竞争中处于有利地位,提高自信心
9.单项选择题()是幼小衔接工作取得成功的保证。
A.提高广大教师的素质
B.提高幼儿入学后的适应性
C.加强家、园、学校和社区力量的相互配合
D.培养幼儿对小学生活的热爱和向往
10.单项选择题在幼儿园阶段,教师提前让幼儿学习小学的教材,如提前学习汉语拼音和书写汉字、提前学习小学的数学知识等,这使得幼小衔接工作中出现()现象。
A.提前为幼儿进小学打好基础
B.促进幼儿极大地发展
C.小学化倾向严重
D.小学教育学前化
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儿童入学后如果不适应,容易发生睡眠不足、人际交往不良、学习兴趣下降等现象。
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幼儿园向小学阶段过渡只要顺其自然,不需要老师花太多精力。
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儿童入学后的适应性问题表现在哪些方面,解决这些问题有何意义?
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试述学前班教育小学化倾向的原因。
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小学要强化衔接意识,将()教育作为深化义务教育课程教学改革的重要任务
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幼小衔接工作需要注意哪些问题?
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下列不属于学前教育小学化倾向的原因的是()。
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研究结果证明,幼小衔接工作取得成功的有效保证是()。
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