单项选择题在幼小衔接工作中,教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往,友好相处,这属()方面的适应能力。
A.主动性
B.独立性
C.人际交往
D.规则意识
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1.单项选择题在幼小衔接过程中,智育的核心是()。
A.非智力因素
B.思维能力
C.记忆知识
D.掌握技能
2.单项选择题下面不属于儿童入学后的适应性问题的是()。
A.睡眠不足
B.情绪低落
C.经常感冒
D.人际关系不良
3.填空题幼小衔接的重点内容是()。
7.填空题培养幼儿入学适应性要以()为主要任务。
8.填空题教育者应把幼小衔接工作的重点放在()上。
9.单项选择题1990~1994年间联合国儿童基金会与国家教委合作进行的“幼儿园与小学衔接的研究”结果表明:幼小衔接教育的实质问题是()。
A.主体的适应性问题
B.师生关系的变化问题
C.幼儿园与小学的环境差异问题
D.课程的问题
10.单项选择题国内外许多研究证明,儿童在学前阶段通过教育已经能够认识一定数量的字了,所以至少在学前班可以进行”小学化”的识字教育。这种做法()
A.有道理,通过提前识字可以促进儿童的发展
B.违背“发展适宜性原则”,不应该这么做
C.在条件好的城市幼儿园大班可行
D.可行,因为提前学习知识有利于儿童在竞争中处于有利地位,提高自信心
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幼儿园应从()开始逐步培养幼儿健康的体魄、积极的态度和良好的习惯等身心基本素质。
题型:单项选择题
对()的热爱有助于幼儿适应班级和学校的环境,初步建立对集体、家乡和祖国的归属感和认同感。
题型:单项选择题
幼小衔接教育的实质问题是什么?怎样做好幼小衔接教育工作?
题型:问答题
幼小衔接工作需要注意哪些问题?
题型:问答题
对幼儿园来说,幼小衔接的主要内容包括哪些内容?
题型:问答题
儿童入学后的适应性问题表现在哪些方面,解决这些问题有何意义?
题型:问答题
幼儿园课程的开设就是为了幼儿能顺利地进入小学阶段的学习。
题型:判断题
如何摆脱传统的灌输式、填鸭式教学或“小学化教学”,发挥儿童学习的自主性?
题型:问答题
幼儿对()和身边的事物有广泛的兴趣,努力寻找答案。
题型:单项选择题
如何正确理解幼儿园教育和小学教育的差别?
题型:问答题