问答题学生评教在运用时应注意哪些问题?
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A.测量
B.评价
C.测验
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A.经典测验理论
B.题目反应理论
C.心理测验理论
D.智力测验理论
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A.经典测验理论
B.题目反应理论
C.心理测验理论
D.智力测验理论
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A.正态化转换方案
B.对比参照方案
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最新试题
评价幼儿园活动内容时,对活动内容的针对性、挑战性表述不准确的是()。
题型:单项选择题
()是课程的重要组成部分,它的主要目的就是为了改进和完善课程,为幼儿提供更适宜的教育机会和条件,促进幼儿健康和谐地发展。
题型:单项选择题
对某一教育活动效果的评价,不能只听某个领导或某个专家的意见,还要听取同行的意见,听取广大家长的意见,更要考查所评班幼儿的发展水平,收集方方面面的信息进行分析和归纳,最后做出恰当的评价体现了评价的()原则。
题型:单项选择题
在教育活动前实施的为了摸清情况,发现问题的评价叫()。
题型:单项选择题
通过评价,可以及时发现现行课程与预订目标之间的差距和问题,明确努力方向,提高教育效果,改善今后的教育教学。这说明幼儿园课程评价具有()作用。
题型:单项选择题
该幼儿教师的做法是对吗?他真的发挥了教育评价的鉴别选拔功能了吗?那么如何才能真正发挥教育评价的鉴别选拔作用?
题型:问答题
幼儿园教育评价最重要的作用是()。
题型:单项选择题
()通过收集并分析儿童的作为,对幼儿的学习与发展作出决定,是一种在幼儿的学习和发展过程中给幼儿提供帮助的方法。
题型:单项选择题
幼儿园园长或同行按照一定的标准对教师的有关方面情况划分等级,如一级、二级、三级,借此对他们的工作情况做出评价的方法属于()。
题型:单项选择题
以下对幼儿园教育评价的基本理念的叙述中,错误的一项是()。
题型:单项选择题