判断题从本质上说,观察也属于知觉范畴。
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1.单项选择题学生在学习新知识时,那些促进或妨碍学习的个人生理、心理发展的水平和特点,称为()
A.定势
B.最近发展区
C.学习迁移
D.学习准备
2.单项选择题下面不属于认知方式差异的是()
A.场独立型与场依存型
B.沉思型与冲动型
C.内倾型与外倾型
D.辐合型与发散型
3.单项选择题“发展危机”的提出者是()
A.皮亚杰
B.维果茨基
C.埃里克森
D.布鲁纳
4.单项选择题最近发展区是指()
A.最新获得的能力
B.两个邻近发展阶段间的过渡状态
C.即将达到的发展水平
D.需要在下一阶段发展掌握的水平
5.单项选择题在个体早期生命中,对某种刺激特别敏感的较短暂的时期,称为()
A.成熟期
B.关键期
C.学习期
D.高原期
6.单项选择题根据心理发展的阶段划分,少年期学生年龄在()
A.6、7岁一11、12岁
B.8、9岁一12、13岁
C.11、12岁~14、15岁
D.14、15岁~18岁
7.单项选择题儿童一般伦理原则开始形成,但自控差,常出现前后自我矛盾,这时期是()
A.童年期
B.少年期
C.青年初期
D.青年期
8.单项选择题关键期的存在说明学生心理发展具有()
A.阶段性
B.顺序性
C.不平衡性
D.差异性
9.单项选择题任何知识都可以教给任何年龄的学生,这违背了个体身心发展的()。
A.顺序性
B.不平衡性
C.阶段性
D.个别差异性
10.单项选择题“拔苗助长”、“凌节而施”违背了个体身心发展的()。
A.顺序性
B.不平衡性
C.阶段性
D.个别差异性
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人格决定一个人的生活方式,甚至会决定一个人的命运。这里体现的是人格的()。
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“山笑水笑人欢笑”体现的是情绪状态是()。
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