A.国家课程标准
B.地方教材
C.校本教材
D.教学大纲
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A.尊重学生的自主选择
B.进行双基教学
C.以学科为主教育
D.一切为了每一位学生的发展
创造新型的师生情感关系的努力方向是()
①教师要真情对待学生,关心爱护学生
②树立教育民主思想
③展现教学过程的魅力
④完善个性,展现个人魅力
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
新课程积极倡导的学生观是()
①学生是发展的人
②学生是独特的人
③学生是单纯抽象的学习者
④学生是具有独立意义的人
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
A.课程内容
B.课程目标
C.课程结构
D.课程理念
A.课程性质
B.基本素养
C.教学原则
D.评价建议
A.改革开放
B.三个有利于”标准
C.解放思想实事求是
D.和平与发展
A.均衡性发展性互补性
B.均衡性综合性选择性
C.针对性发展性综合性
D.针对性整合性自主性
A.有意注意
B.无意注意
C.兴趣
D.知觉
新课程结构区别与现行课程结构的三个基本特征及调整原则是()
①均衡性
②综合性
③选择性
④系统性
⑤实用性
A.①②③
B.②③④
C.①④⑤
D.①②③④⑤
现行的教学大纲明显存在的弊端是()
①教学目标上只规定知识方面的内容
②内容偏难、深、窄、对绝大多数学生来说要求过高
③只强调教学过程,忽视课程的其他环节
④“刚性”太强,缺乏弹性和选择性
A.①②③④
B.②④
C.①②③
D.①②
最新试题
根据课程的表现形式,课程可分为()。
美国各门课程中多样化的实践活动、日本的综合活动实践反映出对()在课程中地位的重视。
注重培养学生的探究态度与能力的课程是()。
注重发展学生知识与能力,开阔学生知识视野,发展学生不同特殊能力的课程是()。
经验主义课程理论流派的主要代表人物是()。
在教材编写过程中,课程内容前后反复出现,且后面内容是对前面内容的扩展和深化,这种教材编排方式是()。
最早把评价引入课程编制过程中的是()。
“学校要敢于建立一种新的社会秩序”是哪种课程定义的口号?()
()是指课程各部分的组织和配合,即课程内容有机联系在一起的组织方式。
在中学阶段开设的语文、数学、物理、化学等课程属于()。