A.国家规定的必修课
B.国家规定的选修课
C.地方规定的必修课
D.学校规定的选修课
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A.可操作性
B.可替代性
C.可转换性
D.可度量性
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
A.均衡性
B.综合性
C.选择性
D.统一性
A.学科课程
B.活动课程
C.显性课程
D.隐性课程
A.掌握学习
B.合作学习
C.探究学习
D.发现学习
A.《学记》
B.《论语》
C.《大学》
D.《师说》
A.加里宁
B.马卡连柯
C.凯洛夫
D.苏霍姆林斯基
A.壬寅学制
B.癸卯学制
C.癸丑学制
D.壬戌学制
A.传递功能
B.创造功能
C.更新功能
D.传播功能
A.修业年限
B.教学大纲
C.课程标准
D.课程设置
最新试题
北京某小学设计开发了百余种具有民族特色的体育游戏项目，作为以身体练习为主要手段，以促进学生健康为主要目的课程，从课程类型的角度看民族体育”课属于（）
奥利瓦认为课程是学习者在学校指导下所获得的全部经验的计划和方案。奥利瓦的这种观存意味着课程即（）
下列现象中不属于教育现象的是（）
实施义务教育（）。①是国家对人民的义务②是学生对家庭的义务③是家长对国家和社会的义务④是公民应尽的一项基本义务
苏霍姆林斯基曾说过一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人”。这里他强调的是教师的专业知识中必须包括（）
马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（）
实施义务教育（）①是国家对人民的义务②是学生对家庭的义务③是家长对国家和社会的义务④是公民应尽的一项基本义务
（）能够给学生广泛的学习空间和充分的动手操作机会，但是学生从中获得的知识缺乏系统性和连贯性，而具有很大的偶然性和随机性。
某学校学生因为吃过学校食堂加工不当的事物，造成集体食物中毒……此时应该负责的学校职能部门是（）
（）能够给学生广泛的学习空间和充分的动手操作机会，但是学生从中获得的知识缺乏系统性和连贯性，而具有很大的偶然性和随机性。