A.经验研究法
B.调查研究法
C.行动研究法
D.叙事研究法
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A.复杂性
B.延续性
C.创造性
D.示范性
A.一般性知识
B.条件性知识
C.本体性知识
D.实践性知识
A.国家规定的必修课
B.国家规定的选修课
C.地方规定的必修课
D.学校规定的选修课
A.可操作性
B.可替代性
C.可转换性
D.可度量性
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
A.均衡性
B.综合性
C.选择性
D.统一性
A.学科课程
B.活动课程
C.显性课程
D.隐性课程
A.掌握学习
B.合作学习
C.探究学习
D.发现学习
A.《学记》
B.《论语》
C.《大学》
D.《师说》
A.加里宁
B.马卡连柯
C.凯洛夫
D.苏霍姆林斯基
最新试题
某学校学生因为吃过学校食堂加工不当的事物，造成集体食物中毒……此时应该负责的学校职能部门是（）
（）能够给学生广泛的学习空间和充分的动手操作机会，但是学生从中获得的知识缺乏系统性和连贯性，而具有很大的偶然性和随机性。
实施素质教育的重点是（）
孟禄认为“全部教育都归之于儿童对成人的无意识模仿”，这种观点是教育起源论中的（）
实施义务教育（）。①是国家对人民的义务②是学生对家庭的义务③是家长对国家和社会的义务④是公民应尽的一项基本义务
小学生身体发育处于（）发展阶段。
我国古代教育家荀子说蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”，这强调的是（）因素对人的潜移默化的作用。
（）能够给学生广泛的学习空间和充分的动手操作机会，但是学生从中获得的知识缺乏系统性和连贯性，而具有很大的偶然性和随机性。
教师以讲故事的方式对有意义的校园生活、教育教学事件等进行描述与分析，从而揭本一定的教育思想、教育理论和教育信念，发现教育本质、规律和价值意义的研究方法是（）
（）能够给学生广泛的学习空间和充分的动手操作机会，但是学生从中获得的知识缺乏系统性和连贯性，而具有很大的偶然性和随机性。