A.示范性
B.复杂性
C.主体性
D.长期性

A.义务性
B.全面性
C.全民性
D.法制性

A.测验法适宜于收集认知类目标和学习成绩资料
B.收集资料时，测验法比调查法和观察法要方便和实用
C.调查法适宜于收集技能类目标的学习成绩资料
D.观察法适宜于收集情感类目标的资料

A.弗洛伊德的自传
B.关于袋鼠的含义
C.刘翔的个人档案
D.产品的使用说明

A.消退说
B.动机说
C.干扰说
D.同化说

A.传授知识和发展能力相统一的规律
B.间接经验与直接经验相结合的规律
C.知识教学与思想教育相统一的规律
D.教师主导作用与学生主体作用相结合的规律

A.班杜拉
B.麦克里兰
C.奥苏伯尔
D.阿特金森

A.个别教学制
B.特朗普制
C.班级授课制
D.道尔顿制

A.结果与过程的关系
B.整体与部分的关系
C.目标与手段的关系
D.内容与方法的关系

A.形式训练说
B.概括化理论
C.奥苏伯尔的认知观
D.相同要素说