A.有意注意
B.无意注意
C.有意后注意
D.不随意注意
你可能感兴趣的试题
A.自我中心阶段
B.权威阶段
C.可逆性阶段
D.公正阶段
A.感觉适应
B.感觉对比
C.感觉后效
D.继时对比
A.心境
B.激情
C.应激
D.热情
A.前习俗水平
B.习俗水平
C.后习俗水平
D.权威水平
A.行为矫正
B.学会适应
C.寻求发展
D.克服障碍
A.形象联想法
B.谐音联想法
C.首字连词法
D.位置记忆法
A.社会文化
B.家庭因素
C.自然环境
D.早期经验
A.学生在考试之后能准确地预测自己的分数
B.学生在学习中能举一反三
C.学生在阅读时遇到难点停下来思考,或回到前面重新阅读
D.利用复述策略记忆
A.零碎时间没有用
B.避免有挑战性的任务
C.安排适合自己的学习环境
D.遇到困难只能靠自己
A.遗传素质在人的发展中的重要作用
B.后天的教育对人的发展具有决定性的作用
C.后天的生活条件和教育对人发展的重要意义
D.社会环境是影响人发展的重要因素
最新试题
下列关于注意的描述,错误的是()。
看见路上的垃圾后绕道走开,这种行为是()。
小学阶段是发展学生个性()。
“近朱者赤,近墨者黑”这句话反映了()对人的身心发展的影响。
学生学习“功=力X距离”,这种学习属于()。
我国古代教育家颜之推指出:“人在年少,神情未定,所与款狎,熏溃陶染,言笑举动,无心於学,潜移暗化,自然似之;何况操履艺能,较明易习者也?是以与善人居,如人芝兰之室,久而自芳也;与恶人居,如人鲍鱼之肆,久而自臭也。”从德育方法来讲,这里强调的是一种()。
引导学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是属于刺激()。
“余音绕梁三日不绝于耳”属于()。
请结合上述材料内容回答下列问题:(1)榜样法的含义是什么?
()强调学习的主动性和认知结构的重要性,主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。