A.刻板效应
B.投射效应
C.晕轮效应
D.近因效应
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A.考试作弊
B.调皮捣蛋
C.恶作剧
D.未经允许拿他人东西
A.观察别人的行为或活动,以相同的方式作出反映的能力叫创造能力
B.随着年龄的增加会降低的能力是流体能力
C.由后天学习和经验决定,与社会文化有密切的关系的是流体能力
D.在不同活动中表现出来的共同能力是特殊能力
A.短时记忆
B.工作记忆
C.瞬时记忆
D.长时记忆
A.双避
B.趋避
C.双趋
D.多重趋避
A.有意注意
B.无意注意
C.有意后注意
D.不随意注意
A.自我中心阶段
B.权威阶段
C.可逆性阶段
D.公正阶段
A.感觉适应
B.感觉对比
C.感觉后效
D.继时对比
A.心境
B.激情
C.应激
D.热情
A.前习俗水平
B.习俗水平
C.后习俗水平
D.权威水平
A.行为矫正
B.学会适应
C.寻求发展
D.克服障碍
最新试题
引导学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是属于刺激()。
我国古代教育家颜之推指出:“人在年少,神情未定,所与款狎,熏溃陶染,言笑举动,无心於学,潜移暗化,自然似之;何况操履艺能,较明易习者也?是以与善人居,如人芝兰之室,久而自芳也;与恶人居,如人鲍鱼之肆,久而自臭也。”从德育方法来讲,这里强调的是一种()。
针对这一现象,应如何对小学生进行理想教育?
桑代克认为,学习的实质是有机体在刺激情境与反应之间建立联结的过程该过程实现的途径是()。
“余音绕梁三日不绝于耳”属于()。
小王总是怀疑自己家的门没有上锁,因此常常要反复检査,它的这种行为属于()。
在心理测验中,智力测验属于()。
导致小亮这种情况的原因可能是什么,你可以采取什么办法帮助他呢?
()是—个人确立自己的目标,并自觉地调节自己的行为,克服困难,努力去实现目标的心理品质。
“近朱者赤,近墨者黑”这句话反映了()对人的身心发展的影响。