学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是个体与（）。

单项选择题学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是个体与（）。

A.遗传的相互作用
B.成熟的相互作用
C.环境的相互作用
D.教师的相互作用

1.单项选择题个体在与环境之间相互作用中所表现出来的个体主观能动性。是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的（）。

A.决定性因素
B.辅助因素
C.影响因素
D.引导性因素

2.单项选择题掌握知识是发展智力的（）。

A.前提
B.基础
C.条件
D.目标

3.单项选择题在人的发展中起主导作用的是（）。

A.遗传
B.环境
C.学校教育
D.家庭教育

4.单项选择题个体在与环境之间相互作用中所表现出来的个体主观能动性，是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的（）。

A.决定性因素
B.辅助因素
C.影响因素
D.引导性因素

5.单项选择题“近朱者赤，近墨者黑”这句俗语说明了下述哪一因素的作用？（）

A.遗传
B.环境
C.学校教育
D.人的实践活动

6.单项选择题“环境决定论”的代表人物是（）。

A.霍尔
B.华生
C.高尔登
D.格塞尔

7.单项选择题遗传素质是人身心发展的（）。

A.主导因素
B.决定因素
C.物质前提
D.无关因素

8.单项选择题个体身心发展的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期称为（）。

A.发展关键期
B.机能期
C.发展期
D.差异期

9.单项选择题在学生的发展中起主导作用的因素是（）。

A.环境
B.学校教育
C.遗传
D.主观能动性

10.单项选择题在影响个体发展的因素中，（）是个体发展的生物前提和物质基础。

A.遗传
B.环境
C.教育
D.个人主观能动性