A.关爱学生
B.提高修养
C.加强反思
D.提高业务水平
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A.不可行,仅报喜不报忧,一味迎合家长
B.不可行,虽重情感交流,但回避了问题
C.可行,体现了他注重沟通策略,尊重家长
D.可行,体现了他严格要求自己,家长至上
A.严慈相济
B.做学生的良师益友
C.对学生进行课外补课
D.保护学生安全
A.严于律己,以诚待人
B.谦虚为怀,戒骄戒躁
C.相互帮助,通力合作
D.凡事不要先出头
A.师生关系
B.同事关系
C.师长关系
D.师校关系
A.这是马老师自己的事,别人也帮不上忙
B.与马老师结对子,帮助马老师树立自信
C.让其他老师帮助马老师,自己不必帮助他
D.帮助马老师上课,让马老师有空学习
A.尊重
B.理解
C.协作
D.支持
A.向学生诉苦
B.不予理睬,继续课堂教学
C.稍作停顿,批评训斥学生
D.在班上宣读信的内容,并检讨自己工作方法的粗暴,感谢这位同学给自己敲了警钟
A.激励了学生的学习积极性
B.没有发挥学生的主体性
C.没有尊重学生的人格
D.维护了教师的权威
A.错误,教师应该与学生家长平等
B.错误,教师应对学生发展负全责
C.正确,家长要配合学校教育学生
D.正确,教师应主动寻求家长支持
A.情节严重时,教师可以任意责备家长管教无方
B.重大处分时,教师应事先与家长做好沟通
C.在不违反法律的情况下,教师可以要求家长为其办一些私事
D.对经济贫困的学生,教师要尽可能地避免家访
最新试题
从教师职业道德行为角度讲,孙老师应如何认识和处理与领导的关系?
下列关于教师的职业行为规范,说法错误的是()
留守儿童小华身上有一些不良行为习惯,班主任老师应()。
请根据上述材料,谈谈应该怎样处理好教师与家长的关系?
在现代社会,教师与学生家长的社会地位应该是()
指出该教师存在的错误,分析其原因,并进行评析。
列不属于处理教师与学生关系的职业行为准则的是()
现在,有的学校班里开家长会都是分别进行的,成绩好的学生家长会先开,成绩差的学生的家长会后开。曾经发生过这样一件事:有一个成绩不在前15名的学生家长推门进去参加家长会,被老师拒绝。老师说:“你们的会在下一拨,先出去吧。”这位家长很不好意思,红着脸走开了。请对材料中教师的行为进行评价。
请结合新形势下教师课堂教学中的师德要求,谈一谈你对该教学案例的认识。
福勒和布朗根据教师所关注的焦点问题,把教师的发展分为三个阶段,下列选项不属于其分类的是()。