A.形成性测验
B.诊断性测验
C.总结性测验
D.安置性测验
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A.实物直观
B.模象直观
C.言语直观
D.经验直观
A.客观性原则、发展性原则、指导性原则、前瞻性原则
B.客观性原则、发展性原则、指导性原则、计划性原则
C.指标性原则、发展性原则、指导性原则、计划性原则
D.主观性原则、发展性原则、指导性原则、计划性原则
A.内部分组
B.外部分组
C.设计教学法
D.道尔顿制
A.理论联系实际
B.直观性
C.启发性
D.循序渐进
A.讲授法
B.实验法
C.演示法
D.谈话法
A.间接经验与直接经验相统一
B.掌握知识与发展智力相统一
C.教学过程中知、情、意的统一
D.教师主导作用与学生能动作用相结合
A.认识的间接性
B.认识的交往性
C.认识的教育性
D.认识的领导性
A.直观性原则
B.科学性和思想性相结合原则
C.循序渐进原则
D.巩固性原则
A.科学性和思想性相统一原则
B.直观性原则
C.启发性原则
D.因材施教原则
A.科学性和思想性相统一原则
B.直观性原则
C.启发性原则
D.因材施教原则
最新试题
提出操作性条件反射学习理论的心理学家是()。
在学习新材料时,先对材料进行系统的分析、归纳和总结,然后,用简要的语词,按材料中的逻辑关系,写下主要和次要的观点,这属于()。
在教学中讲授“果实”概念时,既选用可食用的,又选择不可食用的(如棉籽),这样有利于学生准确地掌握“果实”概念,这运用了()。
苛勒在研究黑猩猩的学习时采用的实验是()。
在发现教学中,教师的角色是学生学习的()。
学习策略是学习者为了提高学习效果和效率,有目的、有意识地制定的有关学习过程的()。
生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个()。
小敏原来很怕生人,上幼儿园后这种行为消失了。按加涅的学习结果分类,在小敏身上发生了()学习。
某学生看到自己的同学因学习刻苦成绩优异而受到老师表扬,自己从此也暗下决心努力学习。根据班杜拉观察学习理论,这属于()。
人的高级心理机能是在一定社会历史文化背景下,借助语言,通过人与人的社会交往而形成的,持这种观点的心理学家是()。