A.测量
B.测验
C.考试
D.评价
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A.形成性测验
B.诊断性测验
C.总结性测验
D.安置性测验
A.实物直观
B.模象直观
C.言语直观
D.经验直观
A.客观性原则、发展性原则、指导性原则、前瞻性原则
B.客观性原则、发展性原则、指导性原则、计划性原则
C.指标性原则、发展性原则、指导性原则、计划性原则
D.主观性原则、发展性原则、指导性原则、计划性原则
A.内部分组
B.外部分组
C.设计教学法
D.道尔顿制
A.理论联系实际
B.直观性
C.启发性
D.循序渐进
A.讲授法
B.实验法
C.演示法
D.谈话法
A.间接经验与直接经验相统一
B.掌握知识与发展智力相统一
C.教学过程中知、情、意的统一
D.教师主导作用与学生能动作用相结合
A.认识的间接性
B.认识的交往性
C.认识的教育性
D.认识的领导性
A.直观性原则
B.科学性和思想性相结合原则
C.循序渐进原则
D.巩固性原则
A.科学性和思想性相统一原则
B.直观性原则
C.启发性原则
D.因材施教原则
最新试题
以下属于认知策略的是()。
生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个()。
整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系,形成新的知识结构的学习策略称为()。
某学生看到自己的同学因学习刻苦成绩优异而受到老师表扬,自己从此也暗下决心努力学习。根据班杜拉观察学习理论,这属于()。
以下心理学家及其理论匹配不正确的一项是()。
按照学习进程进行的分类,做笔记属于()。
课堂学习中教师讲、学生听的学习方式属于()。
在发现教学中,教师的角色是学生学习的()。
建构主义强调,知识的特点具有()。
下列关于正负强化与惩罚的说法正确的一项是()。