单项选择题提出高等教育大众化的要求在()。
A.第一次工业革命后
B.第二次工业革命后
C.第三次工业革命后
D.信息革命后
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1.单项选择题对教育结构的变化具有制约作用的是()。
A.专业结构
B.学科结构
C.科技结构
D.生产力水平
2.单项选择题社会生产力与教育内容的关系是()。
A.社会生产力制约所有教育内容
B.社会生产力制约与劳动能力有关的教育内容
C.社会生产力与教育内容无关
D.社会生产力制约与意识形态有关的教育内容
3.单项选择题()水平决定教育的规模和速度。
A.政治经济制度
B.科学技术
C.生产力发展
D.文化发展
4.单项选择题生产力对教育起()。
A.辅助作用
B.决定作用
C.主导作用
D.促进作用
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在现代社会发展中,生产力和科学技术的发展水平共同制约着教育的()。
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学校精神文化的物质载体是学校的()
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教育发展水平的最终决定性因素是()
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影响教育事业发展规模和速度的主要因素是社会的()
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教育最基本的功能是()
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生产力对教育的决定作用表现在()。
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教育可以实现人的培养、社会遗传、科学筛选,是教育的()。
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“今天的教育是明天的经济,教育的消费是明显的消费潜在的生产,是有限的消费扩大的生产,是今日的消费明日的生产”。这一认识表明现代教育具有()的特征。
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决定教育规模与速度的因素是()
题型:填空题