A.教学目的和任务
B.课程性质与教材特点
C.学生特点和教师自身的特点
D.教学条件
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A.讲授内容要有科学性和思想性
B.讲授要系统完整,层次分明,重点突出
C.讲授要符合知识的系统性和启发性教学原则的要求
D.教师要努力提高语言表达水平
A.小型化
B.现代化
C.心理学化
D.个性化
A.必须坚持以启发式为指导思想
B.必须做到最佳选择和优化组合
C.必须做到原则性和灵活性相结合
D.必须坚持以教育性为主旨原则
A.教学的目的和任务
B.教学内容的性质和特点
C.每节课的重点、难点和关键
D.学生的年龄特点
A.是联系教师教与学生学的重要纽带
B.是实现教学任务的必要条件
C.是提高教学质量和效率的重要保证
D.是影响教师威信和师生关系的重要原因
A.教学目的和任务
B.教学内容的性质和特点
C.每节课的重点和难点
D.学生的身心发展特点
E.教师自身的素养
A.讨论
B.讲述
C.报告
D.讲解
E.讲演
A.教学目的和任务
B.教学内容
C.时代要求
D.学校环境
E.生产力的发展水平
A.愉快教学法
B.情景教学法
C.尝试教学法
D.成功教学法
E.程序教学法
A.学不躐等
B.学而时习之
C.不凌节而施
D.“流水之为物也,不盈科不行”
E.“相观而善之”
最新试题
教学媒体的功能是()
某教师为了消除学生的自卑心理,在他们身心愉快的时候给他们制定了一个易于完成的目标,通过对他们获得成功喜悦心情的系统强化,创设相应的教学情境,最终使学生建立自信。这种教学方法运用了()。
“讲授法”是中小学各科教学的一种主要教学方法,具体包括()
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低年级的李师经常在课堂上用挂图和多媒体去呈现教学内容,这反映了教学中要遵守()。
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下列描述中,能体现循序渐进教学原则的有()。