德育过程的基本矛盾之一是（）。

单项选择题德育过程的基本矛盾之一是（）。

A.教育者与受教育者的矛盾
B.教育者与德育内容、方法的矛盾
C.受教育者与德育内容、方法的矛盾
D.受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾

1.单项选择题构成人的思想品德的基本要素不包括（）。

A.知
B.思
C.情
D.行

2.单项选择题小学生必须经过道德体验才能理解道德规范，进而转化为个人的道德需要，实现这种转化的关键因素是（）。

A.道德认知
B.道德评价
C.道德情感
D.道德行为

3.单项选择题（）有目的地安排学生生活，组织学生进行一定的实际活动与交往以培养他们的良好品德的方法。

A.说服
B.锻炼
C.榜样
D.修养

4.单项选择题某教师引导学生依据个人的奋斗目标，选出有针对性的格言作为自己的座右铭，用以自律自励，不断自我提高。该教师的行为体现的德育方法是（）。

A.修养
B.锻炼
C.陶冶
D.制度

5.单项选择题学生做好事时想起了雷锋同志，并由此产生了强烈的内心体验，这种体验称为（）。

A.直觉的道德情感
B.想象的道德情感
C.伦理的道德情感
D.道德情感

6.单项选择题“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”是品德形成的哪个阶段？（）

A.认识
B.依从
C.认同
D.内化

7.单项选择题在构成思想品德的四个基本要素中，（）是关键。

A.道德认识
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为

8.单项选择题德育过程从本质上说就是（）统一的过程。

A.个体与环境
B.个体与社会
C.个体与教育
D.个体社会化与社会规范个体化

9.单项选择题“晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行”符合（）规律。

A.智育过程
B.心理辅导
C.德育过程
D.美育过程

10.单项选择题一学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到，他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应着重培养（）。

A.道德认识
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为