教师可能间断或同时地扮演很多角色，其中，教师的中心角色是（）。

单项选择题教师可能间断或同时地扮演很多角色，其中，教师的中心角色是（）。

A.教员
B.学生模仿的榜样
C.课堂的管理者
D.办事员

1.单项选择题下列不属于教师职业个性品质的是（）。

A.反思能力
B.宽容
C.敏感性和移情理解
D.情绪的调控能力和自信

2.单项选择题教师被人们誉为“灵魂的工程师”，这说明教师扮演了（）的角色。

A.“家长代理人”
B.“知识传授者”
C.“学生楷模”
D.“心理调节者”

3.单项选择题教师善于快速准确地抓住学生的重要特征，准确判断学生的情绪和愿望，这说明教师的观察力具有（）。

A.客观性
B.全面性
C.精密性
D.敏锐性

4.单项选择题皮格马利翁效应的实验者是（）。

A.布鲁纳
B.加涅
C.罗森塔尔
D.斯金纳

5.单项选择题有研究发现，教师的批评或不赞成，与学生的成绩之间存在着（）。

A.负相关
B.正相关
C.没有关系
D.若有若无

6.单项选择题教师期望的预言效应也称作（）。

A.定势效应
B.晕轮效应
C.罗森塔尔效应
D.首因效应

7.单项选择题教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速作出反应、果断采取恰当教育措施的独特的心理素质，即（）。

A.教育手段
B.教育机智
C.教育反响
D.教育灵感

8.单项选择题在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著的影响：一是教师的热心和同情心；二是教师的（）。

A.敬业精神
B.渊博的知识
C.富于激励和想象的倾向性
D.高超的能力

9.单项选择题教师（）的流畅与他们的教学效果有显著的相关。

A.记忆
B.思维
C.想象
D.观察

10.单项选择题教师职业道德的核心成分是教师对教育事业的（）。

A.爱好
B.忠诚
C.热爱
D.兴趣