A.定势效应
B.晕轮效应
C.罗森塔尔效应
D.首因效应
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A.教育手段
B.教育机智
C.教育反响
D.教育灵感
A.敬业精神
B.渊博的知识
C.富于激励和想象的倾向性
D.高超的能力
A.记忆
B.思维
C.想象
D.观察
A.爱好
B.忠诚
C.热爱
D.兴趣
A.教师素质
B.心理素质
C.教学能力
D.教育机智
A.说到做到
B.敬业精神
C.热心和同情心
D.重义气讲交情
A.关系密切
B.关系不明显
C.存在负相关
D.有利有弊
A.专业知识
B.教育学知识
C.心理学知识
D.相对学科知识
A.客观性
B.全面性
C.精密性
D.敏锐性
A.晕轮效应
B.有晕效应
C.皮格马利翁效应
D.名人效应
最新试题
教师成长与发展的最高目标是()。
要成为一名受学生欢迎和爱戴的好教师,教师本人不仅需要具备一般公民需要的(),而且需要具备教师职业所需要的()。
联系实际谈谈如何提高教师素质。
心理学研究表明,新的学习需要可以通过下列哪些途径来形成?()
你认为老师应该怎样对待这名男同学?()
教师对学生的期望可以起一科一潜移默化的作用,从而有助于学生学习的进步。教师期望的这种效应是()。
依据教师教育活动目标、内容、方式和层次的不同,把教师职业技能分为()。
论述学生喜欢的教师特征?
小王老师是刚毕业不久的大学生,最近分配到一所重点中学担任语文老师,她非常想迅速成为一名优秀的人民教师,但又不知道自己该从哪些方面努力,请给她一些好的建议。
引起学生注意是教学过程中的首要事件,教师可以通过哪些方式来引起学生的注意?()