教师成长与发展的最高目标是（）。

单项选择题教师成长与发展的最高目标是（）。

A.特级教师
B.教学熟手
C.优秀班主任
D.专家型教师

1.单项选择题教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。教师的预言似乎自动地应验了。这一效应称作（）。

A.福勒和布朗效应
B.费斯廷格效应
C.罗森塔尔效应
D.马斯洛效应

2.单项选择题教师职业角色形成的最后阶段是（）。

A.角色信念形成
B.角色认知
C.角色认同
D.角色内化

3.单项选择题下列哪一项不是优秀教师的人格特征的主要表现？（）

A.处事热情
B.情绪稳定
C.待人亲切
D.才思敏捷

4.单项选择题决定教师是否优秀的关键因素是（）。

A.教师的教学行为
B.是否理解学生
C.与学生的有效交际
D.理解自己

5.单项选择题教师在履行社会交给自己的教育职责过程中，所具有的使学生感到尊敬而信服的精神感召力量，就是（）。

A.教师的责任感
B.自我教学效能感
C.教师的信念
D.教师的威信

6.单项选择题教师对学生的期待包括（）。

A.对学习潜能的推测和对个性发展的推测
B.对学习潜能的推测和对品德发展的推测
C.对记忆潜能的推测和对个性发展的推测
D.对记忆潜能的推测和对品德发展的推测

7.单项选择题教师的领导风格对课堂教学有（）。

A.一定的帮助
B.较弱的影响
C.间接的影响
D.直接的影响

8.单项选择题教师期望效应是由（）研究发现的。

A.皮格马里翁
B.勒温
C.罗森塔尔
D.夸美纽斯

9.单项选择题宽大的前额是学生聪明的标志，这是一种（）。

A.成见效应
B.新近效应
C.首次印象效应
D.定型效应

10.单项选择题研究发现，教师期望效应的大小要受学生年龄的影响，一般而言，更容易受到期望效应影响的是（）。

A.年龄上无明显差异
B.中等年龄的差异
C.年龄较大的学生
D.年龄较小的学生