皮格马利翁效应的实验者是（）。

单项选择题皮格马利翁效应的实验者是（）。

A.布鲁纳
B.加涅
C.罗森塔尔
D.斯金纳

1.单项选择题有研究发现，教师的批评或不赞成，与学生的成绩之间存在着（）。

A.负相关
B.正相关
C.没有关系
D.若有若无

2.单项选择题教师期望的预言效应也称作（）。

A.定势效应
B.晕轮效应
C.罗森塔尔效应
D.首因效应

3.单项选择题教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速作出反应、果断采取恰当教育措施的独特的心理素质，即（）。

A.教育手段
B.教育机智
C.教育反响
D.教育灵感

4.单项选择题在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著的影响：一是教师的热心和同情心；二是教师的（）。

A.敬业精神
B.渊博的知识
C.富于激励和想象的倾向性
D.高超的能力

5.单项选择题教师（）的流畅与他们的教学效果有显著的相关。

A.记忆
B.思维
C.想象
D.观察

6.单项选择题教师职业道德的核心成分是教师对教育事业的（）。

A.爱好
B.忠诚
C.热爱
D.兴趣

7.单项选择题以人的先天禀赋为基础，通过师资训练和自我提高而形成的身心特征与职业修养称为教师的（）。

A.教师素质
B.心理素质
C.教学能力
D.教育机智

8.单项选择题在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响：一是富于激励和想象的倾向性；二是（）。

A.说到做到
B.敬业精神
C.热心和同情心
D.重义气讲交情

9.单项选择题教师的批评与不赞扬与学生的学习成绩（）。

A.关系密切
B.关系不明显
C.存在负相关
D.有利有弊

10.单项选择题教师知识结构的核心是教师的（）。

A.专业知识
B.教育学知识
C.心理学知识
D.相对学科知识