A.职业理想
B.专业精神
C.职业身份
D.教育理念
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《狐狸和乌鸦》教学片断
学习了课文的最第一段,教师打出了幻灯片,乌鸦寂寞地站在一棵树上。
师:请同学们仔细观察这只乌鸦的神态,想一想:看着狐狸叨起了肉进了洞,乌鸦心里会想些什么?
生:乌鸦会很伤心,心想:唉,都怪我爱听好听话,才会上当。
生:乌鸦真后悔,要是我不那么爱听好话,孩子们这时就有肉吃了。
老师正想总结,却有一男生忽然站起来,说:“乌鸦心想:嘿!我长这么大,从来没有听谁夸我羽毛漂亮,嗓子好,今天总算听到了。不就是一块肉吗,孩子别急,我再给你们找去。”顿时,全班哄堂大笑。
A.直观性原则
B.启发性原则
C.巩固性原则
D.理论联系实际原则
《狐狸和乌鸦》教学片断
学习了课文的最第一段,教师打出了幻灯片,乌鸦寂寞地站在一棵树上。
师:请同学们仔细观察这只乌鸦的神态,想一想:看着狐狸叨起了肉进了洞,乌鸦心里会想些什么?
生:乌鸦会很伤心,心想:唉,都怪我爱听好听话,才会上当。
生:乌鸦真后悔,要是我不那么爱听好话,孩子们这时就有肉吃了。
老师正想总结,却有一男生忽然站起来,说:“乌鸦心想:嘿!我长这么大,从来没有听谁夸我羽毛漂亮,嗓子好,今天总算听到了。不就是一块肉吗,孩子别急,我再给你们找去。”顿时,全班哄堂大笑。
A.批评
B.鼓励、启发
C.AB都不对
A.直接发生途径
B.间接发生途径
C.直接转化途径
D.间接转化途径
A.实施启发式教学
B.唤起学生的恰当的动机水平
C.引起学生的无意注意
D.妥善进行奖惩
A.教师提出问题,引发求知欲
B.通过教学媒体,提高教学的直观形象性
C.结合学生日常经验引入教学主题
D.向学生提示教学目标
A.激发求知欲
B.制造突发事件
C.利用变化律
D.利用学生的好奇心
最新试题
引起学生注意是教学过程中的首要事件,教师应如何来引导学生的注意?()
教师威信形成的基本条件不包括()。
教师对学生的期望可以起一科一潜移默化的作用,从而有助于学生学习的进步。教师期望的这种效应是()。
老师的做法中体现了哪些教学原则?()
教师在工作中具备的角色有()。
优秀教师的人格特征主要表现为()。
小王老师是刚毕业不久的大学生,最近分配到一所重点中学担任语文老师,她非常想迅速成为一名优秀的人民教师,但又不知道自己该从哪些方面努力,请给她一些好的建议。
就上述材料而言,黄老师为了激发学生的学习动机,使用了下列哪些措施?()
简述教师的特征与职业成就的关系。
心理学研究表明,新的学习需要可以通过下列哪些途径来形成?()