A.处事热情
B.情绪稳定
C.才思敏捷
D.待人亲切
E.关爱学生
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A.学习的指导者和促进者
B.行为规范的示范者
C.心理辅导员
D.班集体活动的领导者
E.教育科研人员
A.激发求知欲
B.唤起先前经验
C.变化教学情境
D.配合学生经验
A.学习的指导者
B.班集体活动的领导者
C.行为规范的示范者
D.心理保健者
E.教育科研人员
A.高尚的道德思想
B.良好的道德品质
C.师生的平等交往
D.高超的教育和教学艺术
A.心理辅导员
B.行为规范的示范者
C.学习的指导者和促进者
D.班集体活动的领导者
A.教师对自己的教学活动的事先计划和安排
B.教师对自己的教学活动进行有意识的监察、评价和反馈
C.教师对自己的教学活动进行调节、校正和有意识的自我控制
D.教师的角色改变技术
A.具有高尚的思想、良好的道德品质、渊博的知识、高超的教育和教学艺术
B.教师的仪表、作风和习惯
C.师生的平等交往
D.教师给学生的第一印象
A.评价性学生观
B.移情性学生观
C.刻板印象
D.皮格马利翁现象
A.感知
B.意识
C.反省
D.行为
A.学习的指导者和促进者
B.行为规范的示范者
C.心理辅导员
D.班集体活动的领导者
最新试题
在指导学生学习的过程中,教师既要面向全体学生,促进每个学生的全面发展,又要因材施教,发展每个学生特长。属于教师的哪一角色要求()。
教师获得威信的基本条件是()。
要成为一名受学生欢迎和爱戴的好教师,教师本人不仅需要具备一般公民需要的(),而且需要具备教师职业所需要的()。
一般来说,为培养提高新教师和经验缺乏的年轻教师宜进行()。
老师的做法中体现了哪些教学原则?()
教师应充当的角色有()。
教师可能间断或同时地扮演很多角色,其中,教师的中心角色是()。
在教师头脑中存在的关于某一类学生的固定形象是()。
简述教师的特征与职业成就的关系。
一个教师对自己影响学生学习行为和学习成绩能力的主观判断叫作教师的()。